Gelezen: The Innovative School Librarian: Thinking Outside The Box
Onderstaande recensie van The Innovative School Librarian verscheen eerder in het tijdschrift Digitale Bibliotheek, jaargang 1, nummer 5 van 2009.
Herkenbaar, dat is eerste wat in me op kwam toen ik het voorwoord las van The Innovative School Librarian : Thinking Outside The Box. In dat voorwoord staat Katya centraal die als schoolbibliothecaris werkzaam is en zich voorbereidt op de komst van een aantal collega's. Ze wil graag laten zien wat ze doet op het gebied van leesbevordering en hoe ze zowel leerlingen als leraren informatievaardig maakt maar het enige waar haar collega's in geïnteresseerd lijken is de opbouw van de collectie en wat de procedure is voor te laat ingeleverde boeken. Herkenbaar in ieder geval voor ondergetekende want hoe leg je nu aan mensen uit dat je echt meer doet dan boeken uitlenen en innemen en boetes innen?
De zes (vrouwelijke) auteurs van The Innovative School Librarian zouden graag zien dat schoolbibliothecarissen hun grenzen verleggen, zich meer verdiepen in het onderwijs, het curriculum kennen, weten waar leerlingen én leraren mee bezig zijn en in samenspraak met management en leidinggevende een nieuwe richting geven aan de toekomst van de schoolbibliotheek. Dit doen ze door uitvoerig stil te staan bij de professionalisering van de schoolbibliothecaris en hoe anderen je vak zien. Een soort zelf analyse dus waarbij vooral de handige functiebeschrijvingen een hulpmiddel kunnen zijn voor een schoolbibliothecaris die nog zoekende is naar een juiste omschrijving van zijn of haar werkzaamheden. Want als er één ding is dat steeds naar voren komt is het wel het feit dat de visie van de school, de leidinggevende en/of het management overeen moet komen met jouw ambities. Ga daarom op zoek naar die visie, de cultuur van de school, stem daar je doelen op af en probeer je eigen plekje in het onderwijs te veroveren. Vergeet vooral niet dat het onderwijs constant in beweging is, stilstaan is er niet bij. Wees dus pro-actief, alert en vasthoudend!
De theorie in het boek wordt verduidelijkt met voorbeelden uit de praktijk en dat werkt verhelderend omdat die theorie veelal droge kost is en er vaak wordt verwezen naar andere publicaties. De literatuurlijst achterin in het boek is dan ook zeer uitgebreid maar voor mij persoonlijk had het wel wat minder gemogen omdat het de leesbaarheid niet bevordert. De omslag ziet er prima uit maar het grote lettertype van de inhoud geeft het geheel een wat minder professionele uitstraling. Een poging om de toch wel geringe hoeveelheid tekst te verbloemen? Een gemis vind ik de geringe aandacht voor web 2.0 functionaliteiten. Alleen in hoofdstuk 7 wordt in het kort stil gestaan bij nieuwe ontwikkelingen waarmee de bibliotheek haar voordeel zou kunnen doen.
Ondanks dat het boek zich voornamelijk richt op collega's in Engelstalige landen (met name Groot-Brittanië) denk ik dat het boek zeer zeker zinvol kan zijn voor Nederlandse collega's die werkzaam zijn in het voortgezet onderwijs maar eveneens voor Hogeschool- en Universiteitsbibliothecarissen. Toch denk ik dat het met dat 'outside the box' denken wel meevalt. Voor collega's die de laatste jaren de ontwikkelingen op het gebied van onderwijs en bibliotheken frequent gevolgd hebben staat er weinig nieuws in.
Markless, S., Bentley, E., Pavey, S., Shaper, S., Todd, S., Webb, C. (2009) The Innovative School Librarian: Thinking outside the box. Londen: Facet Publishing. 202 p.
Begin ik weer te attenderen: Graham Coxon in de nieuwe 'Uncut'.
Geplaatst door: Rick | 7 november 2009 om 19:47
@Rick: Dank voor de tip! Blijven attenderen :-)
Geplaatst door: Danniëlle | 7 november 2009 om 21:59